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陆彬回到家中，将车停好后，便直接前往斯坦福商学院上课。
商学院不设立独立的专业学科，而是强调学生的全面发展。斯坦福商学院的标志性课程是领导力开发，通过实践演练、小组反馈和案例分析，系统性地培养学生的领导能力。
\"我认为，真正的领导力不在于指挥他人，而在于激发每个人的内在动力。\"陆彬用流利的英语说道，声音沉稳有力。他分享了自己在印刷包装公司带领跨文化团队的经历：\"去年我们为客户开发新产品时，我们注意到不同文化背景的成员对'创新'的理解存在差异。于是我组织了一次'创新理念分享会'，让每个成员用自己熟悉的方式展示创意。结果不仅解决了沟通障碍，还碰撞出了意想不到的解决方案。\"
教室里渐渐安静下来，同学们都不自觉地被这个中国年轻人的见解所吸引。陆彬最后总结道：\"开发领导力潜质的关键，或许就是先放下'领导'这个身份，真正看到并释放团队中每个人的领导力。\"这番见解让斯托克教授也不禁点头微笑，在评分表上做了个显着的标记。
这个从'人'到'目标'的转化过程，才是领导力开发的根本逻辑。\"
顾松说：“我是说，有很多你们觉得不好的东西，对学习也是有用的。比如我高一时候觉得写微型小说一样的作文很有意思，想买《微型小说选刊》，就差点被你打了。”
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“不用，明天我自己去跟老师说。你别去丢这个脸，我自己受着。”
两人有一句没一句地，一边聊一边走向教室。一到门口，就是齐刷刷的注目礼。顾松一眼望去，每张脸都有印象，却只叫得出寥寥几个人的名字。
这一天，顾松带着顾彤顾柏，先是上了他自己的课。台下坐着的顾彤顾柏，心里对顾松是有点很佩服又有点怪异，觉得他讲课比他在家里有趣多了，倒是听得津津有味。
哪跟哪啊？顾松无奈地说：“那女人凶巴巴的，不给她钱赚，我们去买更好的！”
何青伟无语：“你是磕碜人吧？永宁街上比这好的车多的是。”
天魔圣子微微躬身，面带红晕，像是个刚见家长的小情侣般，不知所措。
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李元摸着额头，大脑极速运转，深信不疑这是在修仙世界，可剧情怎的越发狗血？
李苍沉默地在一处还算朴素的椅子上坐下，一言不发。
明日就是赛博仙宗开业的日子，身为正道这边的代言人，心中豪气万千。
但绝对不会太差，可能比现有的功能还要完善，便捷。
他有预感，手机会成为崆州的转折点，是一个时代的开端。
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